Así lo ha hecho público en un comunicado en el que afirma que nuestro país no cumple el artículo 24 de la Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad de la ONU.
De esta forma, asegura el CERMI, miles de estudiantes con discapacidad se enfrentan otro curso más a una educación degradada que no asegura sus derechos.
CERMI recuerda que el sistema educativo español ha de superar la dualidad educación ordinaria y educación especial y migrar a estructuras verdaderamente inclusivas.
En este sentido, desde FEAPS Madrid recuperamos el documento recientemente presentado por la Comisión de Educación Inclusiva en el que se recogen 20 propuestas de las familias para mejorar la educación inclusiva en Madrid.