La prevalencia de los trastornos del espectro del Autismo (TEA) sigue creciendo exponencialmente, al igual que los dilemas a los que nos enfrentamos los profesionales a la hora de apoyar a las personas con TEA y a sus familias.
OBJETIVOS
Adquirir recursos para comprender la forma en la que las personas con TEA entienden y se relacionan con el mundo.
Aprender nuevas estrategias para diseñar diversas intervenciones que mejoren su desarrollo socioemocional y su bienestar.
Conocer herramientas que facilitan la evaluación de la salud mental en personas con TEA y su detección en la vida adulta.
Comprender, un poco mejor, los problemas de conducta en personas con TEA bajo el enfoque del apoyo conductual positivo.
Conocer estrategias, recursos y buenas prácticas para mejorar la respuesta psicoeducativa hacia las personas con TEA y sus entornos.
DIRIGIDO A
Profesionales de entidades de todo tipo de centros y servicios
CONTENIDOS
Definición y características del Autismo.
Metodologías con evidencia.
Sistemas alternativos/aumentativos en personas con TEA.
Apoyo conductual positivo y TEA.
DOCENTES
Irene Lopez Psicóloga formadora de Plena inclusión
Luis Simarro Psicólogo. Director del servicio de familias Aleph- TEA
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