Plena Inclusión Madrid

Currículo multinivel

MODALIDAD

Online

OBJETIVOS

  1. Tomar conciencia de cómo se vulneran los derechos del alumnado con discapacidad en las aulas, y disponerse a defender su derecho a participar y a aprender durante el desarrollo de unidades didácticas pensadas para todos.
  2. Adquirir confianza en la capacidad que se tiene para enseñar en aulas heterogéneas.
  3.  Conocer y comprender los principios, conceptos y estrategias propias del Currículo Multinivel 
  4. Planificar Unidades Didácticas Multinivel (UDM) ajustadas a las competencias, fortalezas, intereses y estilos de aprendizaje del alumnado.
  5. Evaluar la calidad de UDM.
  6. Contribuir a generalizar la aplicación del CM en los centros educativos

Con el fin de responder a la motivación y a las posibilidades de quienes participen en el curso, esta acción formativa presenta tres modalidades distintas correspondientes a tres niveles diferentes de dominio: nivel inicial, medio y avanzado

DIRIGIDO A

Este curso va dirigido a profesionales del ámbito educativo interesados en promover contextos educativos inclusivos, personal técnico de la Administración Publica en el ámbito de educación, estudiantes y otros perfiles interesados en la educación inclusiva.

CONTENIDOS

Tema 1. ¿Qué es el Currículo Multinivel? ¿Por qué aplicarlo?
Definición del Currículo Multinivel (CM) y las razones que posibilitan enseñar unos mismos conceptos a estudiantes que tienen distintos conocimientos, competencias y estilos de aprendizaje. Las ventajas de la aplicación del CM y sus inconvenientes. El CM y su relación con otras metodologías afines.

Tema 2. El Perfil de Aprendizaje
El Perfil de Aprendizaje Individual y el Perfil de Aprendizaje de la Clase.

Tema 3. Los elementos del CM 1. ¿Qué enseñar?
Conceptos subyacentes. Objetivos generales y objetivos diferenciados. La formación de conceptos y la Taxonomía de Bloom (nivel avanzado).

Tema 4. Los elementos del CM 2. ¿Dónde y cómo enseñar?
El entorno. Metodologías activas de aprendizaje. La dinámica de la actividad. El aprendizaje auténtico. Estrategias didácticas. Los parámetros de la actividad.

Tema 5. Los elementos del CM 3. La evaluación en el CM
La evaluación para el aprendizaje. La evaluación como aprendizaje. La evaluación del aprendizaje.

DOCENTES

  • Coral Elizondo. Especialista en Psicología Evolutiva, capacitadora de equipos educativos

FECHA DE INSCRIPCIÓN

Hasta el 19 de octubre

FECHA DEL CURSO

Del 2 de noviembre al 13 de diciembre

INFORMACIÓN ADICIONAL

Duración10 horas/20 horas/32 horas

Precio: Gratuito

Organiza: Plena Inclusión Madrid

LUGAR

La formación se imparte en modalidad online, a través de la plataforma de Plena inclusión España y videoconferencia.

Acceso a la plataforma: www.formacionplenainclusion.org

Para obtener más información, puedes llamar al número de teléfono 91 501 83 35 o escribir un correo electrónico a formacion@plenamadrid.org

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