Plena Inclusión Madrid

Formación: Soluciones digitales sostenibles 23

DESCRIPCIÓN

TándEM es un programa de formación y empleo de Fundación A LA PAR, de 18 meses de duración que permitirá a 32 personas con discapacidad intelectual recibir una formación propia y adaptada en reprografía y digitalización.

Se trata de un proyecto gestionado directamente por el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) y desarrollado por A LA PAR junto a Laborvalía y la Fundación Fuente Agria, otras entidades referentes en la atención a personas con discapacidad intelectual.

Se trata de un proyecto de formación en alternancia con el empleo, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia promovido por el Ministerio de Trabajo y Economía Social y financiado con fondos de la Unión Europea Next Generation EU.

FECHA DE INSCRIPCIÓN

Hasta el 20 de noviembre de 2023

Fundación A LA PAR c/ Ponferrada, 14.

Tlf. 91 735 57 90 ‐ Ext. 302 o 762

FECHA Y HORARIO

Lunes a viernes de
9:00 a 14:00 y de 15:00 a 17:00.

 

DIRIGIDO A

  • Jóvenes menores de 30 años
  • Dados de alta como desempleados en el SEPE
  • Sin formación específica en procesos de digitalización
  • Alto grado de autonomía
  • Uso básico de herramientas office

OBJETIVOS

  1. Multiplicar las oportunidades laborales de las personas con discapacidad intelectual
  2. Reducir la brecha digital existente entre las personas con discapacidad intelectual y el resto de población, a través del uso de nuevas tecnologías.
  3. Facilitar los procesos de digitalización y transformación digital de entidades sociales y administraciones públicas.
  4. Fomentar el trabajo en red con otras entidades colaboradoras

FASES

  • Fase de formación: 1/12/2023 al 29/02/2024
  • Fases de contratación: 1/03/2024 al 28/02/2025. (contrato de formación en
    alternancia)

Durante la fase de formación los alumnos/as percibirán una ayuda al estudio de 9€ diarios

Durante la fase de contratación el salario de los alumnos/as será del 75% de SMI en 12 pagas, actualmente 945,00€ brutos/mes

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