Equipo Investigador: Esperanza de Pinedo, Juan Carlos Almonacid, Mercedes Turrero, Sergio González
Edita: Fundación ONCE
Coordina: Fundación ONCE y CERMI
Año: 2019
Este estudio se ha realizado para poder encontrar aspecto que influyen en la posibilidad de sufrir acoso y ciberacoso.
SINOPSIS
Fundación ONCE y CERMI han impulsado el desarrollo del presente estudio con la intención de realizar un acercamiento a los fenómenos del acoso y ciberacoso escolar entre el alumnado con discapacidad en España.
Para ello, se lleva a cabo una aproximación a la información y datos de este fenómeno desde una doble vertiente –cualitativa y cuantitativa- con el objeto de encontrar variables que influyan en una mayor probabilidad de sufrir el acoso y ciberacoso en los niños y niñas con discapacidad. Igualmente, se realiza un rastreo sobre qué tipo de medidas y políticas se están implementando
desde el Estado, las CCAA y otras entidades, para conocer y reducir tanto el acoso y ciberacoso de manera general, como específica entre los niños y las niñas con discapacidad. Por otro lado, se identifican buenas prácticas en la prevención y tratamiento de los casos de acoso y ciberacoso a niños y niñas con discapacidad.