Las tablas de competencias para personas validadoras y dinamizadoras de lectura facil ofrecen el conocimiento y las habilidades que ambos perfiles profesionales desarrollan en su trabajo.

Las personas validadoras comprueban la comprensión nde los textos en lectura fácil y las facilitadoras apoyan el trabajo de estas personas.

Sin su trabajo, los actuales estándares (como el que existe en España, el que prepara Alemania, o el internacional que prepara ISO) no consideran que un texto puede ser publicado bajo la metodología de la lectura fácil.

Las tablas de competencias se han desarrollado bajo los estándares de la ASociacióin Europea para la certificación y la normalización, que es miembro del consorcio que desarroilla este proyecto.

Este estandar ayuda a que las tablas de competencias puedan ser usadas en cualquier país europeo.

El resultado final son dos cartas de competencias. Una primera para personas validadoras y otra para dinamizadoras.

Ambas tienen cuatroi unidades como estructura principal.

Cada unidad se divide en elementos, que son similares a lecciones, y en cada una el alumno adquiere algunos aprendizajes que son las competencias finales.

Las unidades principales se relacionan con la accesibilidad, la lectura fácil, la dinamización y la validación y habilidades de gestión. En el caso de las personas validadoras, las tablas de competencias incluyen una unidad adicional pensada para la especialización.

Además de los diferentes formatos e idiomas en que se publican las tablas de competencias, el proyecto ha publicadoi un informe final con la información detallada del proceso de creación desarrollado. Puede ser descargado en el botón que encontrarás a continuación. 

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