MODALIDAD
Presencial
DESCRIPCIÓN
La accesibilidad cognitiva constituye una parte importante dentro la accesibilidad universal. Sus herramientas facilitan el uso y la comprensión de los entornos, lo que permite una mayor autonomía para la persona con dificultades cognitivas, pero en general para toda la ciudadanía. Los equipos profesionales de evaluación constituidos por las propias personas con dificultades de comprensión son la parte esencial para la ratificación de las medidas adoptadas.
OBJETIVOS
- Conocer qué es la accesibilidad cognitiva e integrarla como una parte importante dentro de la accesibilidad universal.
- Dar a conocer los recursos y las herramientas de accesibilidad cognitiva para facilitar el uso y la comprensión de los entornos.
- Exponer la importancia de las personas con dificultades de comprensión como profesionales para la evaluación de las medidas de accesibilidad cognitiva.
- Realizar una práctica para conocer cómo se hace una evaluación de un espacio en concreto y cómo exponer el informe de accesibilidad cognitiva.
DIRIGIDO A
Personal técnico interesado en la aplicación de la accesibilidad cognitiva en los entornos
CONTENIDOS
La Accesibilidad Universal y la Accesibilidad Cognitiva: conceptos, beneficiarios y normativa.
La evaluación de las medidas de accesibilidad cognitiva: los equipos de evaluación.
Práctica de evaluación de un entorno: el cuestionario previo, la visita in situ, toma de datos y reportaje gráfico, realización del informe final.
Pasos hacia la accesibilidad cognitiva en los entornos: recursos y herramientas.
DOCENTES
Álvaro Cervera Escario
Arquitecto experto en accesibilidad universal
FECHA DEL CURSO
4, 11, 19 y 20 de mayo de 2022
INFORMACIÓN ADICIONAL
Duración: 18 horas
Horario: De 9:30 a 14h
Precio: 200€ (100% bonificable)
Organiza: Plena Inclusión Madrid
LUGAR
Plena Inclusión Madrid
Avda. Ciudad de Barcelona 108
28007, Madrid